開催500回を超える研修会

　昨今、少子化もあって塾では低年齢からのスタートが一般化しているが、小学生は心身の発達段階の個人差が大きいので、それが効果的でない場合がある。疲労の蓄積が慢性化して思考停止や意欲、集中力の低下をもたらす事もある。

何よりも必要なのは力強い基礎学力を身に付けることである。そして、対象教科への興味、関心を深め、思考力をつけ、試行錯誤して問題解決していく力を鍛えていきたい。学力を支えていく見えない力を育むことが大切なのである。

　言語生活が乏しいためにどの教科においても理解が妨げられ、イメージができない子がよく見受けられる。日常生活で対話の時間を十分とり、言語能力を育てることを心がけ、直接体験が実りあるものになるように心掛けたい。

　塾や模擬試験は目的をもって有効に活用していきたい。情報に踊らされたり、単に目先の点数のみで一喜一憂したりしないことが大切である。親と子で共に成長し、世界を広げていく･･･そんな豊かな体験を味わうチャンスとして中学受験を生かせるよう、力になっていきたいと思う。

新学期に向けて、数学の実力を伸ばす夏休みの過ごし方は、家庭教師と生徒の間に充分に信頼関係が築かれているかがポイントである。その信頼関係を築く方法を２点挙げる。

まず、生徒の１日の生活を家庭教師が管理する。生徒と話し合い、１日１日のスケジュールを具体的に時間単位で決める。
例えば、指導日以外では、9:00〜12:00…数学（計算）・英語（単語）、13:00〜17:00…塾、19:00〜23:00…塾の予習・復習など決める。生徒が実行できたかを確認するため、家庭教師が、朝・昼・夜など決まった時間にＦａｘやＥメールなどで連絡をとることが重要である。

次に、全体の内容を考える。前半は１学期の復習及び計算力の強化、後半は２学期の内容を予習する指導を行う。例えば、計算力では、高校生なら中学校、中学生なら小学校、小学生なら前学年までの内容を100％出来るまでやらせる。

以上２点に注意しながら、さらに生徒が自信をもち、生き生きと学習するため、家庭教師の工夫のある指導が不可欠である。

その３　「大学受験の英語指導について」

休みは１学期の授業で十分理解できなかった分野や苦手と思われる内容の復習にあてるとよい。また一方で最近の英語入試問題の多様化、難化を考慮するとその対応策に重点を置くことも重要である。その中でも特に、日頃なかなか勉強の出来ない（１）発音・アクセント、（２）動詞の用法、（３）時事英文の読解などを取り上げてみよう。

　（１）発音・アクセントは頻出の３００ほどを取り上げ、発音記号を十分に理解させる。その上で声に出して正しく発音出来るよう指導することがポイントだ。

　（２）動詞の用法は特に前置詞と絡んで特別な意味をなすものを取り上げ、用例をあげて理解させる。　そして、作文で文を構成できるようになるまで指導する。

　（３）時事英文の読解は英字新聞などで入試に狙われやすい今日の環境、医療、社会情勢などの記事を選び、生徒のレベルに合わせて注釈、和訳をつけて教材用プリントに作り替える。和訳を中心とした学習を通じ、頻出の時事単語や時事英文になじんでいけるよう指導する。

　このように夏休みは具体的に学習する内容の計画をたて、それに沿って指導を進めて行くことが重要である。