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ふくろう博士TOP > 研修会 > 2006年 > 生徒のスケジュール管理～自主学習プラン表の活用法～研修担当：プロ家庭教師夏実　幸子　先生

　家庭教師の指導を受ける目的を一言で言えば、「成績アップ・学力向上」ということになるかと思います。この目的を指導者の側から言い換えれば、「生徒の問題解決能力を高める」ということになります。
　今、何が問われていて、どうすれば解決できるのか、その道筋を組み立てて答えを導く力、これを「問題解決能力」と呼びます。そして、この力を高めるためには、生徒自身の自律性と自主性の発達が不可欠です。つまり、毎日の生活と心の自己管理能力が求められるのです。心の状態は日々の生活のあり方に大きく左右されますから、スケジュールを立てて主体的に生活することが大切なのです。

　左表は＜ふくろう博士の『自主学習プラン表』＞です。月間目標をもとに週間スケジュールを立てて実行するのですが、週１～２回程の指導の効果を倍増させるのに大いに役立っています。

　また、左表は実際の指導において、生徒と一緒に作成したものです。

その効果と活用上の留意点について、まとめてみました。

＜自主学習プラン表活用の効果＞

◆学習目標・計画を一緒に　立案・点検・修正していくことで、
　１．生徒の生活の様子がわかる。
　２．生徒の学習や生活に対する意識が見えてくる。
　３．生徒が自分自身のことを把握できる。
　４．生徒とのコミュニケーションが深まる。
　５．ご家庭の理解と協力が高まる。

◆継続していくことで、
　１．生徒の「やる気」が持続・増大していく。
　２．生徒の成長の過程が見えてくる。

＜活用上の留意点＞

　１．あくまで生徒の自主性や主体性を育てるために用いるのだという視点を忘れないこと。
　２．立案の段階から、ご家庭へのアピールに努める。
　３．指導の年間目標や年間計画（中・長期）の中にきちんと位置づけて立案・実行する。

　現在は、中学受験生用に活用していますが、中・高生、定期試験前、学業不振など、生徒の発達段階や状況に応じた工夫をして、活用の幅を拡げていこうと考えています。

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